“Lời chúc 20/11 tuyệt vời nhất với thầy/cô là s?trưởng thành, phát triển của học trò!?/h1>
- Th?sáu - 17/11/2023 20:17
- In ra
- Đóng cửa s?này
Thạc s?Nguyễn Th?Phương Dung ?Giảng viên b?môn Kinh t?chính tr? Khoa Lý luận chính tr? Đại học Bách khoa Hà Nội
Đây là chia s?của Thạc s?Nguyễn Th?Phương Dung ?Giảng viên b?môn Kinh t?chính tr? Khoa Lý luận chính tr? Đại học Bách khoa Hà Nội khi được hỏi v?điều cô mong được nhận nhất trong Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Gắn bó với Bách khoa Hà Nội được gần 5 năm, cô Dung và các đồng nghiệp đã rất n?lực truyền lửa đam mê, đ?sinh viên k?thuật Bách khoa Hà Nội hăng say học tập, chinh phục, đam mê các môn khoa học chính tr?
Mới đây, cô Phương Dung và học trò ?lưu học sinh Mozambique Oraiden Manuel Sabonete (sinh viên K65, Trường Điện ?Điện t? đã đạt giải Nhất trong Cuộc thi chính luận bảo v?nền tảng tư tưởng của Đảng tại Thành ph?Hà Nội và đạt giải Triển vọng chung khảo toàn quốc.
Học Kinh t?chính tr?với cô Phương Dung có gì khác biệt?
* T?những trải nghiệm của cô giáo, giảng dạy Kinh t?chính tr??một đại học k?thuật công ngh?có điểm gì khác biệt không?
- Kinh t?chính tr?học là khoa học v?s?vận động phát triển của phương thức sản xuất xã hội mà c?th?trong thời đại của các cuộc cách mạng công nghiệp. Do vậy, giảng dạy Kinh t?chính tr?tại Đại học Bách khoa Hà Nội cho những con người được đào tạo đ?phát triển nền công nghiệp là một trải nghiệm có ý nghĩa thiết thực và gắn kết với thực tiễn một cách sâu sắc.
Đó là điểm nhấn khác biệt và cũng là giá tr?chuyên môn mà tôi cảm nhận được trong công việc.
* Một gi?giảng Kinh t?chính tr?của cô Phương Dung ?Bách khoa Hà Nội s?có đặc điểm “nhận dạng?như th?nào?
- Tại các lớp học do tôi đảm nhiệm, tôi mong muốn sinh viên mạnh dạn chia s?quan điểm và thực hành tư duy phản biện. Theo đó, tôi khuyến khích các bạn sinh viên phát biểu, tạo ra một cộng đồng chia s? cùng nhau học hỏi, cùng nhau đóng góp những ý kiến cho nội dung bài giảng thú v?và sôi nổi hơn.
* Cô cảm nhận gì v?sinh viên Bách khoa Hà Nội? Mỗi khi nghĩ đến các học trò của mình, cô nh?nhất câu chuyện gì?
- Sinh viên Bách khoa Hà Nội có tư duy chính xác và phong cách làm việc nghiêm túc. Bên cạnh đó, các bạn còn có tác phong đĩnh đạc và tinh thần cầu th? học hỏi không ngại việc, không t?mãn, ch?quan.
Đa phần chương trình đào tạo là k?thuật công ngh? những tưởng người học s?có phần lạnh lùng, khô khan nhưng thực t? sinh viên Bách khoa Hà Nội lại là những người giàu cảm xúc, chân thành và đầy năng lượng sáng tạo!
Tôi nh?mãi Chương trình sinh hoạt ngoại khoá của Khoa Lý luận chính tr?với ch?đ?“Sinh viên Bách khoa với tiến trình quốc t?hoá trải nghiệm và học tập?do nhóm chuyên môn Kinh t?Chính tr?thực hiện vào tháng 7 vừa qua. Tôi cảm nhận rất rõ s?nghiêm túc và hăng say của các bạn sinh viên trong quá trình chuẩn b?các sản phẩm như là tiểu phẩm, video, game đ?vui?Có em còn thức đêm thảo luận nhóm cùng nhau đ?có một sản phẩm tốt nhất trình bày trong chương trình sinh hoạt.
Chương trình còn có s?tham gia của sinh viên nước ngoài. Mặc dù có tr?ngại v?ngôn ng?nhưng các em đã c?gắng chuẩn b?nội dung và cải thiện năng lực ngoại ng?trong một thời gian rất ngắn. Nhìn thấy các em hăng say học tập, trải nghiệm và hạnh phúc với kết qu?đạt được, tôi và các thầy cô thực hiện chương trình cảm thấy rất vui.
* Học hỏi, làm việc trong môi trường Bách khoa Hà Nội, vậy có thầy/cô giáo Bách khoa nào ảnh hưởng đến cô không?
- Người thầy có ảnh hưởng lớn đến tôi là thầy Ngô Qu?Lân - Phó Trưởng khoa Lý luận Chính tr?
Thầy Qu?Lân đã hướng dẫn tôi t?lúc là giảng viên tập s?đến khi trưởng thành trong ngh? được bồi dưỡng, kết nạp Đảng. Đặc biệt, tôi học hỏi t?thầy phương pháp làm việc, tư duy phân tích đ?có th?đạt được những kết qu?trong công việc cũng như đóng góp vào kết qu?chung của Đại học Bách khoa Hà Nội.
Cô giáo Bách khoa k?chuyện hướng dẫn trò “Tây?thi chính luận
* Được biết cô là ch?nhiệm đầu tiên của CLB Lý luận tr?Đại học Bách khoa Hà Nội cho đến nay. Thành viên CLB còn có c?các lưu học sinh. Vậy cô có bí quyết gì đ?truyền đam mê, hút các bạn sinh viên tham gia CLB?
- Đ?thu hút các bạn sinh viên Bách khoa Hà Nội quan tâm và tham gia, CLB đã t?chức nhiều hoạt động thiết thực như thúc đẩy các hoạt động NCKH, sinh hoạt ngoại khóa liên quan tới chương trình đào tạo kiến thức lý luận chính tr?đại cương mà khoa Lý luận chính tr?đảm nhận.
Ngoài ra, CLB cũng tích cực phát động các phong trào nhằm lan tỏa niềm t?hào v?quê hương, đất nước, con người Việt Nam; tuyên truyền v?lịch s? thành tựu, giá tr?truyền thống t?hào của Đảng, dân tộc trên kênh truyền thông s?
Hiện CLB có một Group Facebook với hơn 1.000 thành viên tham gia theo dõi và tương tác. Tất c?các hoạt động được CLB triển khai đều đóng góp cho hoạt động giáo dục, tư tưởng, bản lĩnh cho sinh viên Bách khoa Hà Nội nói riêng và th?h?thanh niên nói chung.
* Mới đây, với tác phẩm “?nghĩa đường lối ngoại giao cây tre của Đảng trong ứng phó với các thách thức an ninh phi truyền thống? cô và học trò Oraiden Manuel Sabonete đã đạt giải Nhất trong Cuộc thi chính luận bảo v?nền tảng tư tưởng của Đảng tại Thành ph?Hà Nội và đạt giải Triển vọng chung khảo toàn quốc. Làm th?nào cô có th?hướng dẫn một sinh viên nước ngoài am hiểu sâu sắc v?đường lối của Đảng, d?thi và đoạt giải?
- Được ghi nhận tại một cuộc thi lớn, hai cô trò chúng tôi vui lắm. Theo tôi, bản thân mình trân trọng và gìn gi?giá tr?nền tảng tư tưởng của Đảng cũng như của lịch s? văn hoá dân tộc thì mới có th?lan to?đến các bạn sinh viên, nhất là các bạn sinh viên nước ngoài.
Có l?s?thấu hiểu v?đất nước, con người, quê hương của sinh viên Oraiden đã tạo nên s?đồng cảm v?nhận thức, khiến cho Oraiden hiểu rằng Việt Nam là tấm gương, là bài học kinh nghiệm hữu ích có th?giúp cho quê hương Oraiden phát triển bền vững. T?đó tạo nên niềm t?hào chung của cô và trò v?những giá tr?nền tảng tư tưởng của Đảng.
* Hàng ngày lên lớp giảng dạy, duy trì hoạt động của CLB, NCKH? đồng thời, vẫn tích cực tham gia các hoạt động Đoàn/Hội của Đại học, cô làm th?nào đ?nuôi dưỡng đam mê và luôn tràn đầy năng lượng, nhiệt huyết như vậy?
- Qu?thực, công việc rất nhiều, deadline dồn dập, nhiều khi tôi vô cùng áp lực và mệt mỏi. Tuy nhiên, niềm t?hào là đảng viên, giảng viên Bách khoa Hà Nội chính là động lực giúp tôi vượt lên những áp lực đ?tiếp tục làm việc, đi tiếp trên con đường đã chọn.
* Với cá nhân cô, cô mong được nhận lời chúc gì nhất trong ngày Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11?
- Từng là một học sinh, sinh viên và nay là giảng viên, mỗi dịp 20/11 đều đem tới trong tôi những cảm xúc đặc biệt. Tôi nghĩ rằng ngày 20/11 đáng nh?nhất s??phía trước, đó là khi nhìn thấy những học trò ngày hôm nay thực s?trưởng thành, phát triển bản thân, đóng góp vào s?phát triển của đất nước và luôn t?hào là sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội.
Với riêng tôi, mọi lời chúc đều là niềm vui. Tôi cho rằng lời chúc tuyệt vời nhất của người làm ngh?dạy học vẫn luôn là s?trưởng thành và phát triển của học trò!
* Xin cảm ơn cô v?cuộc trao đổi!
3 BÍ QUYẾT CHINH PHỤC CÁC MÔN KHOA HỌC CHÍNH TR?/strong>
1. Thực hiện thời gian biểu học ch?tín ch?đầy đ? đó là: Tuân th?thời gian lên lớp, thời gian t?học và thực hiện đầy đ?các bài kiểm tra thảo luận được giao.
2. Tập trung vào những tài liệu chính thống mà giảng viên đã ch?dẫn, đồng thời nên ch?động khai thác nguồn học liệu điện t?trên nền tảng eHust, Microsoft Teams, LMS?br />
3. Kinh t?chính tr?nói riêng và Lý luận chính tr?nói chung là đ?có tầm nhìn, có tư duy h?thống, có phương pháp luận khoa học. Do vậy, cần một vốn hiểu biết thực tiễn nhất định. Các sinh viên nên tăng cường trải nghiệm hoạt động xã hội, tích cực cập nhật thông tin thời s? chính thống và tiếp thu s?chia s?kinh nghiệm t?những người đi trước.
Thạc s?Nguyễn Th?Phương Dung
Giảng viên b?môn Kinh t?chính tr? Khoa Lý luận chính tr? Đại học Bách khoa Hà Nội
Gia Hân (thực hiện)
Thạc s?Nguyễn Th?Phương Dung ?Giảng viên b?môn Kinh t?chính tr? Khoa Lý luận chính tr? Đại học Bách khoa Hà Nội
Mới đây, cô Phương Dung và học trò ?lưu học sinh Mozambique Oraiden Manuel Sabonete (sinh viên K65, Trường Điện ?Điện t? đã đạt giải Nhất trong Cuộc thi chính luận bảo v?nền tảng tư tưởng của Đảng tại Thành ph?Hà Nội và đạt giải Triển vọng chung khảo toàn quốc.
Học Kinh t?chính tr?với cô Phương Dung có gì khác biệt?
* T?những trải nghiệm của cô giáo, giảng dạy Kinh t?chính tr??một đại học k?thuật công ngh?có điểm gì khác biệt không?
- Kinh t?chính tr?học là khoa học v?s?vận động phát triển của phương thức sản xuất xã hội mà c?th?trong thời đại của các cuộc cách mạng công nghiệp. Do vậy, giảng dạy Kinh t?chính tr?tại Đại học Bách khoa Hà Nội cho những con người được đào tạo đ?phát triển nền công nghiệp là một trải nghiệm có ý nghĩa thiết thực và gắn kết với thực tiễn một cách sâu sắc.
Đó là điểm nhấn khác biệt và cũng là giá tr?chuyên môn mà tôi cảm nhận được trong công việc. * Một gi?giảng Kinh t?chính tr?của cô Phương Dung ?Bách khoa Hà Nội s?có đặc điểm “nhận dạng?như th?nào?
- Tại các lớp học do tôi đảm nhiệm, tôi mong muốn sinh viên mạnh dạn chia s?quan điểm và thực hành tư duy phản biện. Theo đó, tôi khuyến khích các bạn sinh viên phát biểu, tạo ra một cộng đồng chia s? cùng nhau học hỏi, cùng nhau đóng góp những ý kiến cho nội dung bài giảng thú v?và sôi nổi hơn.
* Cô cảm nhận gì v?sinh viên Bách khoa Hà Nội? Mỗi khi nghĩ đến các học trò của mình, cô nh?nhất câu chuyện gì?
- Sinh viên Bách khoa Hà Nội có tư duy chính xác và phong cách làm việc nghiêm túc. Bên cạnh đó, các bạn còn có tác phong đĩnh đạc và tinh thần cầu th? học hỏi không ngại việc, không t?mãn, ch?quan.
Đa phần chương trình đào tạo là k?thuật công ngh? những tưởng người học s?có phần lạnh lùng, khô khan nhưng thực t? sinh viên Bách khoa Hà Nội lại là những người giàu cảm xúc, chân thành và đầy năng lượng sáng tạo!
Tôi nh?mãi Chương trình sinh hoạt ngoại khoá của Khoa Lý luận chính tr?với ch?đ?“Sinh viên Bách khoa với tiến trình quốc t?hoá trải nghiệm và học tập?do nhóm chuyên môn Kinh t?Chính tr?thực hiện vào tháng 7 vừa qua. Tôi cảm nhận rất rõ s?nghiêm túc và hăng say của các bạn sinh viên trong quá trình chuẩn b?các sản phẩm như là tiểu phẩm, video, game đ?vui?Có em còn thức đêm thảo luận nhóm cùng nhau đ?có một sản phẩm tốt nhất trình bày trong chương trình sinh hoạt.
Chương trình còn có s?tham gia của sinh viên nước ngoài. Mặc dù có tr?ngại v?ngôn ng?nhưng các em đã c?gắng chuẩn b?nội dung và cải thiện năng lực ngoại ng?trong một thời gian rất ngắn. Nhìn thấy các em hăng say học tập, trải nghiệm và hạnh phúc với kết qu?đạt được, tôi và các thầy cô thực hiện chương trình cảm thấy rất vui. * Học hỏi, làm việc trong môi trường Bách khoa Hà Nội, vậy có thầy/cô giáo Bách khoa nào ảnh hưởng đến cô không?
- Người thầy có ảnh hưởng lớn đến tôi là thầy Ngô Qu?Lân - Phó Trưởng khoa Lý luận Chính tr?
Thầy Qu?Lân đã hướng dẫn tôi t?lúc là giảng viên tập s?đến khi trưởng thành trong ngh? được bồi dưỡng, kết nạp Đảng. Đặc biệt, tôi học hỏi t?thầy phương pháp làm việc, tư duy phân tích đ?có th?đạt được những kết qu?trong công việc cũng như đóng góp vào kết qu?chung của Đại học Bách khoa Hà Nội.
Cô giáo Bách khoa k?chuyện hướng dẫn trò “Tây?thi chính luận
* Được biết cô là ch?nhiệm đầu tiên của CLB Lý luận tr?Đại học Bách khoa Hà Nội cho đến nay. Thành viên CLB còn có c?các lưu học sinh. Vậy cô có bí quyết gì đ?truyền đam mê, hút các bạn sinh viên tham gia CLB?
- Đ?thu hút các bạn sinh viên Bách khoa Hà Nội quan tâm và tham gia, CLB đã t?chức nhiều hoạt động thiết thực như thúc đẩy các hoạt động NCKH, sinh hoạt ngoại khóa liên quan tới chương trình đào tạo kiến thức lý luận chính tr?đại cương mà khoa Lý luận chính tr?đảm nhận.
Ngoài ra, CLB cũng tích cực phát động các phong trào nhằm lan tỏa niềm t?hào v?quê hương, đất nước, con người Việt Nam; tuyên truyền v?lịch s? thành tựu, giá tr?truyền thống t?hào của Đảng, dân tộc trên kênh truyền thông s?
Hiện CLB có một Group Facebook với hơn 1.000 thành viên tham gia theo dõi và tương tác. Tất c?các hoạt động được CLB triển khai đều đóng góp cho hoạt động giáo dục, tư tưởng, bản lĩnh cho sinh viên Bách khoa Hà Nội nói riêng và th?h?thanh niên nói chung. * Mới đây, với tác phẩm “?nghĩa đường lối ngoại giao cây tre của Đảng trong ứng phó với các thách thức an ninh phi truyền thống? cô và học trò Oraiden Manuel Sabonete đã đạt giải Nhất trong Cuộc thi chính luận bảo v?nền tảng tư tưởng của Đảng tại Thành ph?Hà Nội và đạt giải Triển vọng chung khảo toàn quốc. Làm th?nào cô có th?hướng dẫn một sinh viên nước ngoài am hiểu sâu sắc v?đường lối của Đảng, d?thi và đoạt giải?
- Được ghi nhận tại một cuộc thi lớn, hai cô trò chúng tôi vui lắm. Theo tôi, bản thân mình trân trọng và gìn gi?giá tr?nền tảng tư tưởng của Đảng cũng như của lịch s? văn hoá dân tộc thì mới có th?lan to?đến các bạn sinh viên, nhất là các bạn sinh viên nước ngoài.
Có l?s?thấu hiểu v?đất nước, con người, quê hương của sinh viên Oraiden đã tạo nên s?đồng cảm v?nhận thức, khiến cho Oraiden hiểu rằng Việt Nam là tấm gương, là bài học kinh nghiệm hữu ích có th?giúp cho quê hương Oraiden phát triển bền vững. T?đó tạo nên niềm t?hào chung của cô và trò v?những giá tr?nền tảng tư tưởng của Đảng.
* Hàng ngày lên lớp giảng dạy, duy trì hoạt động của CLB, NCKH? đồng thời, vẫn tích cực tham gia các hoạt động Đoàn/Hội của Đại học, cô làm th?nào đ?nuôi dưỡng đam mê và luôn tràn đầy năng lượng, nhiệt huyết như vậy?
- Qu?thực, công việc rất nhiều, deadline dồn dập, nhiều khi tôi vô cùng áp lực và mệt mỏi. Tuy nhiên, niềm t?hào là đảng viên, giảng viên Bách khoa Hà Nội chính là động lực giúp tôi vượt lên những áp lực đ?tiếp tục làm việc, đi tiếp trên con đường đã chọn. * Với cá nhân cô, cô mong được nhận lời chúc gì nhất trong ngày Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11?
- Từng là một học sinh, sinh viên và nay là giảng viên, mỗi dịp 20/11 đều đem tới trong tôi những cảm xúc đặc biệt. Tôi nghĩ rằng ngày 20/11 đáng nh?nhất s??phía trước, đó là khi nhìn thấy những học trò ngày hôm nay thực s?trưởng thành, phát triển bản thân, đóng góp vào s?phát triển của đất nước và luôn t?hào là sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội.
Với riêng tôi, mọi lời chúc đều là niềm vui. Tôi cho rằng lời chúc tuyệt vời nhất của người làm ngh?dạy học vẫn luôn là s?trưởng thành và phát triển của học trò!
* Xin cảm ơn cô v?cuộc trao đổi!
3 BÍ QUYẾT CHINH PHỤC CÁC MÔN KHOA HỌC CHÍNH TR?/strong>
1. Thực hiện thời gian biểu học ch?tín ch?đầy đ? đó là: Tuân th?thời gian lên lớp, thời gian t?học và thực hiện đầy đ?các bài kiểm tra thảo luận được giao.2. Tập trung vào những tài liệu chính thống mà giảng viên đã ch?dẫn, đồng thời nên ch?động khai thác nguồn học liệu điện t?trên nền tảng eHust, Microsoft Teams, LMS?br /> 3. Kinh t?chính tr?nói riêng và Lý luận chính tr?nói chung là đ?có tầm nhìn, có tư duy h?thống, có phương pháp luận khoa học. Do vậy, cần một vốn hiểu biết thực tiễn nhất định. Các sinh viên nên tăng cường trải nghiệm hoạt động xã hội, tích cực cập nhật thông tin thời s? chính thống và tiếp thu s?chia s?kinh nghiệm t?những người đi trước. Thạc s?Nguyễn Th?Phương Dung
Giảng viên b?môn Kinh t?chính tr? Khoa Lý luận chính tr? Đại học Bách khoa Hà Nội |
Gia Hân (thực hiện)