Sáng nay (14/6/2022), sinh viên Trường Đại học Bách khoa Hà Nội h�?hởi tham gia Hội ngh�?sinh viên NCKH lần th�?39, mang các đ�?tài NCKH của các nhóm nghiên cứu, của cá nhân thuyết trình trước các thầy cô giáo v�?tính độc đáo, sáng tạo và những ứng dụng thực t�?trong cuộc sống hàng ngày.  Đây là hoạt động thường niên của Đại học Bách khoa Hà Nội, nhận được s�?hưởng ứng của đông đảo sinh viên toàn trường.

1. Năm nay, có gần 800 sinh viên Bách khoa - t�?các em năm cuối K61 đến sinh viên năm nhất mới vào trường K66 - tham d�?chuỗi hoạt động NCKH & sáng tạo: Thuyết trình tại các hội đồng; triển lãm các sản phẩm; Hội ngh�?tổng kết hoạt động�?/p>

Ban T�?chức đã nhận được gần 300 công trình NCKH của sinh viên thuộc 22 phân ban. S�?lượng sinh viên tham gia tại phân ban Cơ khí, Lý luận chính tr�?rất đông đảo: Hơn 100 sinh viên/ban. Gần 300 lượt giáo viên hướng dẫn sinh viên tham gia chuỗi hoạt động NCKH và sáng tạo năm nay. 

Các giảng viên Trường Cơ khí ngồi hội đồng đặt câu hỏi cho sinh viên

PGS. Phạm Văn Sáng �?Phó Hiệu trưởng Trường Cơ khí, Đại học Bách khoa Hà Nội �?phấn khởi cho biết: Có hơn 400 sinh viên Trường Cơ khí với 70 đ�?tài NCKH tham gia chuỗi hoạt động NCKH �?sáng tạo lần này.

Đây là năm đầu tiên Trường Cơ khí “chào�?sân chơi NCKH của Trường. Con s�?70 đ�?tài đã nói lên sức tr�? khỏe, kh�?năng sáng tạo của sinh viên Trường Cơ khí. Sau một thời gian dài ảnh hưởng dịch Covid, hoạt động NCKH vẫn được triển khai th�?hiện niềm đam mê rất lớn của sinh viên Cơ khí nói riêng, sinh viên Bách khoa Hà Nội nói chung. Đây cũng là tiềm năng đ�?nhà trường đặc biệt chú ý phát triển. 

Sinh viên thuyết trình đ�?tài NCKH tại phân ban K�?thuật Cơ khí

Chất lượng NCKH năm nay trong lĩnh vực Cơ khí được các thầy/cô giáo đánh giá rất cao. Bên cạnh các sản phẩm hữu hình vật lý như các h�?thống máy móc, t�?động hóa, còn có các sản phẩm bài báo NCKH chất lượng cao.

Các sản phẩm phần cứng có s�?đan xen vừa lĩnh vực cơ khí, vừa lĩnh vực liên ngành khác như điều khiển t�?động, cơ điện t�? ứng dụng AI, phần nào cho thấy sinh viên đã được học chương trình đào tạo có tính liên ngành rất cao, không ch�?phát huy năng lực trong chuyên ngành sâu của mình mà các em còn biết tìm tòi, gắn kết các kiến thức liên ngành khác vào trong NCKH của mình đ�?có kết qu�?cao nhất. 

Nhiều đ�?tài NCKH của sinh viên Trường Cơ khí đã có s�?h�?tr�?của doanh nghiệp ngay t�?lúc NCKH cấp khoa. Trong sáng nay, một s�?doanh nghiệp như Công ty TNHH Tân Phát cũng chăm chú ngồi cùng hội đồng đ�?lắng nghe các thuyết trình, tr�?lời câu hỏi của sinh viên.

Một doanh nghiệp chia s�? Chúng tôi tìm thấy lợi ích của mình khi được tiếp cận nhiều ý tưởng mới của người tr�? t�?đó có cơ hội hợp tác, “săn đầu người�?với những k�?sư tương lai cùa Bách khoa. 

2. Điều đặc biệt v�?chất lượng đ�?tài NCKH, tính độc đáo, sáng tạo của sinh viên năm 2022 chính là s�?khẳng định v�?mặt học thuật trên quốc t�?khi có nhiều em đã có công b�?khoa học, là tác gi�?đứng th�?nhất những tạp chí có xếp hạng cao như ISI-Q1, h�?s�?ảnh hưởng lớn.

Sinh viên thuyết trình đ�?tài NCKH tại phân ban Viễn thông

Tại phân ban Viễn thông, Lab nghiên cứu Future Internet Lab do PGS. Trương Thu Hương - Phó Trưởng Khoa K�?thuật truyền thông - Trường Điện �?Điện t�?- hướng dẫn có 3 nhóm sinh viên K63 có NCKH v�?ch�?đ�?An ninh mạng và Truyền dẫn thực t�?ảo VR đều là đồng tác gi�?3 bài báo thuộc danh mục ISI-Q1, trong đó có 1 nhóm sinh viên có bài báo trên tạp chí có ch�?s�?tác động của tạp chí IF  >7.6, thuộc top 3% của tạp chí tốt nhất trong lĩnh vực Khoa học máy tính; 2 nhóm còn lại có bài báo ISI-Q1, ch�?s�?IF là 3.367.

Với thành tích trên, các em đã có ít nhiều 1 tấm vé đảm bảo có th�?nâng mức trần điểm đ�?án tốt nghiệp lên 10 theo quy định nội b�?của ngành Điện t�?Viễn thông, đồng thời có CV đ�?tốt đ�?thuyết phục được các Qu�?học bổng du học hoặc tìm việc tại các tr�?s�?R&D của doanh nghiệp. 

Sinh viên trong quá trình học đại học đã cùng đứng tên nghiên cứu với thầy cô giáo tại các xuất bản lớn, vừa th�?hiện năng lực của một sinh viên Bách khoa Hà Nội, vừa là một đặc điểm riêng của ngôi trường k�?thuật công ngh�?s�?1 Việt Nam.

Các lab nghiên cứu tại Đại học Bách khoa Hà Nội luôn k�?vọng h�?tr�?sinh viên tham gia NCKH với thầy cô và các nhóm nghiên cứu tại nước ngoài, giúp các em có th�?chuẩn b�?CV hành trang đ�?v�?kiến thức, th�?hiện mình tốt và có cơ hội tốt hơn v�?việc làm và đi học cao học tiếp có học bổng.

3. T�?việc chuẩn b�?nghiêm túc, chỉn chu, tâm huyết đầu tư thời gian, chất xám dành cho mỗi đ�?tài nghiên cứu của các sinh viên, có th�?thấy ngọn lửa đam mê NCKH của sinh viên Bách khoa. Nhưng sâu xa nhất chính là mong muốn phát triển bản thân của các em. Đó chính là cơ s�?khởi nguồn cho tinh thần khởi nghiệp sau này của mỗi sinh viên.

Nhóm sinh viên mang sản phẩm NCKH thuyết trình trước các thầy/cô giáo trong hội đồng

Bên cạnh việc đam mê NCKH và học hỏi, sinh viên Bách khoa luôn ý thức v�?s�?phát triển ngh�?nghiệp sau này. Ngay giảng viên cũng rất chú ý định hướng sinh viên thiết k�?các h�?thống, nghiên cứu các vấn đ�?có tính ứng dụng thực tiễn làm nền tảng cho các sáng tạo �?khởi nghiệp trong tương lai.

Hoàng Duy Tính �?Sinh viên năm cuối b�?môn Thiết b�?Điện �?Điện t�? Trường Điện �?Điện t�? Đại học Bách khoa Hà Nội thực hiện đ�?tài ước lượng v�?trí ban đầu cho động cơ nam châm vĩnh cửu gắn trên b�?mặt.

Tính theo đuổi đ�?tài khá lâu rồi, thời gian trước Tính đầu tư làm thiết k�? khoảng 3 tháng gần đây thì chuyển sang phần điều khiển. Hiện tại với đ�?tài này, Tính vẫn làm việc hàng ngày với giáo viên hướng dẫn là TS. Phùng Anh Tuấn �?Phó Trưởng khoa Điện. Tính d�?định học tiếp lên cao học với đ�?tài này, quyết tâm theo đuổi đ�?tài đến cùng. 

“Em nghĩ việc nghiên cứu và phát triển ứng dụng trong thực t�?rất quan trọng. Nếu nghiên cứu xong ch�?đ�?đăng báo, lấy thành tích thì không có lợi v�?nbsp;khoa học và ứng dụng cuộc sống của con người. Em s�?tiếp tục theo đuổi nghiên cứu này theo hướng ứng dụng cho quạt trần dân dụng�? 

Nhóm sinh viên ch�?đến lượt thuyết trình đ�?tài trước các thầy cô hội đồng

Còn Nguyễn Văn Quảng �?Sinh viên năm 4 Viện Vật lý K�?thuật -theo đuổi đ�?tài trong lĩnh vực hình s�? s�?dụng vật liệu mới lấy dấu vân tay tại hiện trường v�?án. Nhóm cùa Quảng đã miệt mài nghiên cứu trong 14-15 tháng dưới d�?hướng dẫn của TS. Nguyễn Th�?Lan �?Viện ITIMS.

Đ�?tài Quảng theo đuổi có tính ứng dụng cao nhưng cơ hội thương mại hóa lại hẹp hơn các đ�?tài khác. Tuy nhiên, Quảng vẫn kiên trì theo đuổi đ�?tài này. Quảng k�? Có những lúc cũng em cũng thấy nản, thời gian ch�?đợi đ�?lấy một mẫu vân tay có khi 5-7 ngày, nếu không thành công lại làm lại t�?đầu. Nhưng em quyết không b�?cuộc mà theo đuổi hướng nghiên cứu v�?vật liệu mà mình đã lựa chọn ngay t�?ban đầu. Hy vọng sau này, khi đạt được những thành công nhất định, đ�?tài của chúng em s�?được áp dụng trong thực tiễn�? 

Quảng tham gia chuỗi hoạt động NCKH của Trường với mong muốn qua cuộc thi có th�?rút được nhiều kinh nghiệm thuyết trình thuyết phục được lãnh đạo, các chuyên gia và mọi người. Những phản biện, nhận xét, góp ý của các thầy/cô trong hội đồng s�?cho Quảng và các bạn thấy cần b�?sung những thiếu sót hoặc các hướng m�?trong nghiên cứu. 

Được biết, chuỗi hoạt động NCKH và sáng tạo sinh viên Bách khoa Hà Nội năm 2021-2022 diễn ra t�?14/24/6. C�?th�? 14-16/6: Hội ngh�?sinh viên NCKH lần th�?39; 23-24/6: Triển lãm sản phẩm NCKH và sáng tạo; 24/6: Hội ngh�?Tổng kết hoạt động NCKH và sáng tạo và phát động cuộc thi Sáng tạo tr�?2022.

Kết thúc chuỗi hoạt động NCKH và sáng tạo sinh viên Bách khoa Hà Nội năm 2021-2022, Ban t�?chức s�?họp Hội đồng xét giải cấp Trường và duyệt, đ�?xuất các công trình gửi d�?thi cấp B�?d�?kiến vào ngày 20/6/2022. 

PGS. Huỳnh Đăng Chính - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Bách khoa Hà Nội: �?em>Trường Đại học Bách khoa Hà Nội luôn quan tâm đến công tác NCKH của sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu qu�?của đào tạo. Đây là sân chơi học thuật uy tín, qua đó Nhà trường tiếp tục phát hiện, bồi dưỡng những ý tưởng, giải pháp sáng tạo, đóng góp giải quyết những vấn đ�?thực tiễn và phục v�?cộng đồng. Thông qua cuộc thi NCKH, sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội s�?tích lũy kinh nghiệm, học hỏi phương pháp tư duy khoa học, ý tưởng khoa học, ứng dụng kiến thức đã học vào công việc thực t�?sau này. T�?những kiến thức, kết qu�?nghiên cứu đạt được, các sinh viên đam mê NCKH �?những k�?sư Bách khoa tương lai -  s�?có cơ hội phát triển, m�?rộng hơn nữa các đ�?tài, kết nối, vươn tầm và từng bước hội nhập th�?giới học thuật quốc t�?�?/em>

Gia Hân. Ảnh: Duy Thành